孩子大发脾气不听话，其实是想对你说…… -ag真人官方网址

现代育儿学基本理念鼻祖阿德勒提出，人的行为都是由目标所激发的。也就是说，人类的每一个行为都是为了实现某个特定的目标并获得相应的回报。阿德勒认为，孩子和成人是一样的，都是独立个体,需要得到尊重并被有尊严地对待。

孩子不会去做没有目的和回报的事情，他们吵闹、对抗、叛逆看似是随机而起的，但其实有他自己的目的和道理。当孩子的正当行为没有得到家长的关注，情绪得不到满足时，他们可能不太会用语言表达出来，只能一门心思地借助那些“不当”行为来获得更多关注。

孩子各种不当行为背后的动机到底有几种呢？通常来说，孩子的“不当”行为主要动机是为了：寻求归属感，以及：寻求权力、寻求自我保护、寻求逃避。

比如，他会操控家人为自己忙碌，让家人为他做他早就会做的事情，或者做些特别服务等等。我记得前段时间我出差较多，回到家里，小女儿见到我就开始什么都不会做了，“妈妈，我不会穿鞋”，“妈妈，我不会刷牙”，等等。孩子觉得，只有我得到特殊服务时，我才有归属感；只有让家长围着我团团转时，我才是重要的。

那么，面对孩子过度寻求关注时，父母应该如何回应呢？

比如，孩子明明看见我们在打电话，却来找我们陪玩，这就是想要获取关注的信号。

以前我们可能会说：“不行，没看见妈妈在打电话吗？走开！”或者说：“好好好，我现在就来。”这两种回应一是指责，二是妥协，都是给孩子负面的关注，会助长孩子的“不当”行为。

或许你可以试试抱抱孩子，看着孩子的眼睛告诉他：“宝贝，妈妈正在打电话，不能被打扰，请给我十分钟，结束后我就来陪你玩，到时我们可以一起读个故事。”

或者我们可以给孩子一个钟（表），说：“妈妈正在打电话，不能被打扰，看到这个秒针吗？等它转十圈的时候，妈妈就可以结束电话陪你玩了。”

当然，满足孩子归属感需求的治本的方法是要多花些时间陪伴孩子，孩子的种种不当行为说明了我们陪伴的时间不足够。我们要通过更多专注的陪伴来满足孩子对归属感的需求。

很多孩子因为年龄小，无法用正确的语言来表达自己，所以他只能借助于对抗、不听话、发火等来显示其对“权力”的追求，这也就是我们通常所说的“叛逆”。如果孩子能够借助语言来沟通他对 “权力“的需求，听起来会象这样：

“爸爸，我感受不到自己的权力。你一直把我当成小宝宝，整天发号施令，告诉我做什么、何时做以及如何做。你剥夺了我的决定权，让我无所事事！”

而面对孩子追求“权力”的需求，家长应该怎么做呢？

给孩子选择，比如：

“你想喝橘汁还是苹果汁？”

“你想饭前做作业，还是饭后做作业？”

有一个9岁的女孩，她的父母都很强势，经常责骂她，总是看到她做的不好的地方，无论女孩做的如何优秀，家长都不鼓励，不认可，因为担心太多的表扬会让孩子骄傲。

可是，这个孩子只有9岁，她感受不到认同，感受看不到父母对自己的爱，后没有办法，只好用小刀在胳膊上划口子，以此来释放压抑的情绪，这就一种典型的“不当”行为，用伤害自己的行为来寻求自我保护。

其实，通过报复来寻求自我保护的孩子都是受害者，他们小小的心灵一直被压抑，被受苦。这样的孩子尤其需要更多的认同与鼓励。

别再一味呵责孩子了，更不要一味的惩罚和反击。给孩子一个拥抱吧，保护她大大的世界和一片小小的天空。